DONZ GMAT 

在此對於 A2 在 2019年對於 Donz Group 不實的抄襲指控，以及網路上許多惡意網軍帶抄襲風向，作出嚴正回應及澄清。

 

A2 GMAT 在網路上指稱 2019 兩邊閱讀講義:
武斷字眼 (always, never……)

跳脫重點 (other than)

因果 (result from)

相關 (with regard to)

 

等舉例單字都和他們一樣，有抄襲嫌疑。

 

在此回應如下:

1. 這四行單字選擇，並非原創性觀念、更並非原創的解題技巧，很明顯只是敘述單字性質而已。且只要對 GMAT 閱讀有基本概念的就知道，這並不是「GMAT 專屬觀念」，而只是「英文字彙的基本意義」。

2010 年後Donz GMAT於台灣首創數學專修班及數學講義。按照 A2 GMAT 這樣對 Donz GMAT 的指控，那是否 A2 GMAT 數學講義裡面的三角形、正方形面積公式也是抄襲 Donz GMAT 呢?

這種無意義的烏賊戰，只是消耗彼此心力、並造成同學沒意義的關注，請 A2 GMAT 適可而止。

 

2. 在敘述閱讀的字彙時，並不是只有這四行，而其他內容完全不一樣。而整本閱讀講義 19頁當中，A2 卻只能找出這並無原創性的四行，在網路上大肆放話、指控抄襲講義。19頁的講義只針對4行並非原創性的資訊，指控抄襲，完全不符合比例原則。

 

Donz 在 A2 GMAT 任教 SC2 時，自己編輯講義授課。在 Donz 於 2013 年離開 A2 後，SC2 的講義諸多內容被 A2 沿用到 2017~2018。

 

以下左圖為 Donz 原版 SC 講義 (2012)，右圖為 A2 SC (2017) 其中一份 SC 講義，先將其中四頁講義做比對:(點擊圖片可放大比對)

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明顯看出，這SC 四頁內容 A2 SC 除了細節微調之外，內容題目幾乎和 Donz SC相同。
而 和 A2 指控 Donz 的 RC 「抄襲4行」，很明顯完全不合比例原則。

 

在此 Donz 也並沒有任何公開式的指控，而選擇將自己的SC講義精進。這才是正當的合理競爭，而並非做不實指控來浪費彼此時間心力，希望 A2 GMAT 自重。

 

3. A2 GMAT 知道「抄襲」的指控對 Donz GMAT 完全不成立，選擇不走法律訴訟途徑，而採取一般人皆可使用、且無法律效力的存證信函指控我方，來混淆對法律不清楚的一般大眾。在此對此行為深表遺憾，也希望 A2 GMAT 可以提出更多證據，否則請停止你們的不實指控。

 

4. 在 2019 年 A2 的不實指控後，網路上有某些網軍或公關公司帶風向，在明顯並無明確抄襲證據情形下，寫出「抄襲的補習班不考慮」帶風向來誤導一般大眾。如此惡質的攻擊來奪取不當利益，在此除了深表遺憾，並做澄清以正視聽。